Учебник «Организационная психология» содержит материалы актуальных проблем организационной психологии. Авторы излагают основные психологические подходы к психологическим феноменам в организации. Рассматривается исторический путь становления организационной психологии, анализируется статус научных направлений, методология и категориально-понятийный аппарат. Также в учебнике отражены современные взгляды на проблемы личности в организации, групп, м ...
Учебник «Организационная психология» содержит материалы актуальных проблем организационной психологии. Авторы излагают основные психологические подходы к психологическим феноменам в организации. Рассматривается исторический путь становления организационной психологии, анализируется статус научных направлений, методология и категориально-понятийный аппарат. Также в учебнике отражены современные взгляды на проблемы личности в организации, групп, м ...
В спортивной психологии весьма актуальным является проблема описания личности спортсмена. Это подчеркивают как зарубежные (Ф. Буйтендийк, М. Ванек, Э. Герон,В. Гошек, Э. Дитце, С. Димитрова, В. Дойль, Д. Илюта, Г. Кирогэсснер, С. Клиссинг, И. Ковачев, Б. Кретти, Р. Мартенс, С. Мюллер, Р. Сингер,И. Юнкер и др.), так и отечественные специалисты (В. А. Гавриленко, Г. М. Гагаева, Л. Д. Гиссен, Г. Д. Горбунов, Ю. Я. Киселев, Ф. В. Кондратьев, В. Л. М ...
Издание является первой попыткой раскрыть вклад отечественных ученых, психологов и психиатров второй половины XIX – начала XX века в разработку концепции здоровой личности. Их работы предопределили последующее становление психологии здоровья как самостоятельного научного направления в нашей стране. Учебное пособие следует рассматривать как дополнение к лекционным курсам «Психология здоровья», «История психологии». Предназначено для бакалавров, м ...
Рабочая тетрадь предназначена для развития навыков практической работы с проективными методами, применяемыми в разных направлениях психологического консультирования: арт-терапии, сказкотерапии, игровой терапии, песочной терапии и т. д. Содержание материалов включает три типа учебных заданий: ориентированные на закрепление, поисковые и связанные с самоисследованием, что стимулирует исследовательскую активность студентов и углубляет понимание диаг ...
