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| Автор: Christa Weck |
| Издательство: Bookwire |
| Cтраниц: 1 |
| Формат: EPUB |
| Размер: 0 |
| ISBN: 9783823302223 |
| Качество: excellent |
| Язык: |
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Описание:
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Ziel dieser qualitativen Langzeitstudie ist es, Franzosischlehrkraften ei-ne Stimme zu geben und sie bei ihrer Aufgabe zu unterstutzen, Lernerauto-nomie, und damit effizientes Lernen, zu fordern.
Hierzu wurden ihre Subjektiven Theorien zum Gro?konzept der Lerner-autonomie untersucht. Dabei dienten die Gegenstandsanalysen zur Lehrper-son und zur Lernerautonomie als Verstandnishintergrund und Folie. Ange-sichts der Desiderata in Aus- und Fortbildung und der Tatsache, dass viele Lehrkrafte weder durch ihre Lern- noch durch ihre Lehrbiografie Lernerau-tonomie systematisch erfahren bzw. erforscht haben, zeigt sich die Relevanz der Studie und ihrer Forschungsfragen.
Dadurch dass bei allen Interviewten dieselben Fragenbereiche impuls-gebend angesprochen wurden, konnten die komplexen Einzelfalldarstellun-gen zusammengefuhrt werden. Die Subjektiven Theorien der Interviewten erweitern einerseits das Konzept der Lernerautonomie um den Aspekt der Lehrkraft, die zur Lernerautonomie hinfuhrt, und lassen andererseits fur die Lehrerfortbildung Schwerpunkte zur Zusammenfuhrung der wissenschaftlichen Daten und der Unterrichtspraxis erkennen.
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Пресс - релиз
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