Каталог
>
Знания и навыки
>
Учебная и научная литература
>
Прочая образовательная литература
>
9781118500590
Каталог
:: Java книги
:: Авто
:: Астрология
:: Аудио книги
:: Биографии и Мемуары
:: В мире животных
:: Гуманитарные и общественные науки
:: Детские книги
:: Для взрослых
:: Для детей
:: Дом, дача
:: Журналы
:: Зарубежная литература
:: Знания и навыки
:Бизнес-книги
:Компьютерная литература
:Научно-популярная литература
:Словари, справочники
:Учебная и научная литература
:Безопасность жизнедеятельности
:Военное дело
:Гуманитарные и общественные науки
:Естественные науки
:Задачники
:Зарубежная образовательная литература
:Медицина / здравоохранение
:Монографии
:Научные труды
:Практикумы
:Прочая образовательная литература
:Сельское и лесное хозяйство
:Технические науки
:Учебники и пособия для вузов
:Учебники и пособия для ссузов
:Учебно-методические пособия (методички)
:: Издательские решения
:: Искусство
:: История
:: Компьютеры
:: Кулинария
:: Культура
:: Легкое чтение
:: Медицина и человек
:: Менеджмент
:: Наука и образование
:: Оружие
:: Программирование
:: Психология
:: Психология, мотивация
:: Публицистика и периодические издания
:: Разное
:: Религия
:: Родителям
:: Серьезное чтение
:: Спорт
:: Спорт, здоровье, красота
:: Справочники
:: Техника и конструкции
:: Учебная и научная литература
:: Фен-Шуй
:: Философия
:: Хобби, досуг
:: Художественная лит-ра
:: Эзотерика
:: Экономика и финансы
:: Энциклопедии
:: Юриспруденция и право
:: Языки
Новинки
JAC JS4 since 2020, wiring diagrams
Assessing Meaning Making and Self-Authorship: Theory, Research, and Application. ASHE Higher Education Report 38:3
Автор:
Magolda Marcia B.Baxter
Издательство:
John Wiley & Sons Limited
Cтраниц:
1
Формат:
PDF
Размер:
0
ISBN:
9781118500590
Качество:
excellent
Язык:
Описание:
One reason so many students fail to achieve complex learning goals may be that they rely too heavily on others’ opinions about what to believe, who to be, and how to relate to others. The meaning-making capacity of self-authorship provides a basis from which to understand and learn from one’s experiences; without this, students are at a loss to know how to make intentional choices about what to believe and how to act. Similarly, without a means to access and assess students’ meaning making, researchers are at a disadvantage in deciding how to interpret students’ academic performance and other behaviors, and educators are at a disadvantage in translating findings into the design of new programs and services. This monograph is for those who are interested in understanding self-authorship and its assessment, and in using this approach in their own work. Drawing from well-established theories and extensive longitudinal research including nearly two thousand interviews, it offers a detailed account of how young adults’ capacities become more complex and adaptive over time. Those who understand the role of meaning making will be better able to document its effects on educational outcomes and provide better information to decision makers about program effectiveness. Each monograph in the series is the definitive analysis of a tough higher education problem, based on thorough research of pertinent literature and institutional experiences. Topics are identified by a national survey. Noted practitioners and scholars are then commissioned to write the reports, with experts providing critical reviews of each manuscript before publication.
Скачать
Скачать легальную копию
Просмотров: 33
Пресс - релиз
string(4) "true" int(166)
К настоящему времени нет отзывов!
Рекомендуем
Самоучитель хакера
Информация
Свяжитесь с нами
Как скачать и чем читать
Quiero dinero © 2007
